Да действительно можно написать, что люди всегда были свидетелями разных чудес как на уровне народа так и на личном и привести много примеров из разных религий и из собственного опыта, если таковой имеется.
Если отвлечься от того, что постановка вопроса идиотская, можно просто опросить тех, кто верит в Бога, пускай расскажут, почему они это делают. Если же подразумевается, что правильный ответ есть один и он сокрыт от самих верующих, то это проблема. Надеюсь, что не настолько все запущенно.
Ничего себе вопрос. На него легко ответить только с позиции атеиста. А с противоположной позиции можно ответить: "Потому что Он есть", и задать вопрос, а почему в Него не верят:). Не знаю даже, что посоветовать. Мне кажется, тут есть два варианта: первый - "перевести стрелки" на что-то абстрактно-историко-философское. Например, послать ребенка читать про онтологическое доказательство, Декарта и пр. Он у тебя умный; он сможет, если захочет. Заодно образуется:). Или же писать свои собственные мысли на эту тему; но это, конечно, очень сложно и зыбко, особенно, если он сам не определился. Непонятно, захочет ли он.
Вообще-то, некое знание о Б-ге присуще человеку от рождения (а что он с этим делает, это уже лругой вопрос). Не случайно даже люди, никогда не задумывавшиеся о Нем, попадая а тяжелые ситуации, когда вся спесь слетает них, как шелуха, вдруг вспоминают о Нем и обращаются к Нему... Но ты сиавил вопрос иначе: есть ли идеи для твоего ребенка? В свете такой постановки задачт возникают встречные вопросы: -какого возраста ребенок? -что он сам думает по данному поводу?
Прежде всего, человеку свойственно верить в то, во что верить хочется. В этом смысле вера в бога весьма удобна. 1. Приятно верить, что смерть - это пересадочная станция, а не конец маршрута, тут "Готтфрид" прав. 2. Мало того, что "весь я не умру", так еще и - при условии соблюдения правил игры - на том свете ништяков отвалят. 3. Меньше надо думать своей головой, вырабатывая собственные жизненные правила, в основном достаточно соблюдать заповеди, слушаться рава/батюшку/муллу etc. Возможно, что-то упустил, но в целом - такая направленность.
Думаю, что естш много причин. Люди видят причинно-следственые связи в материальном мире и ищут их в мире нравственном. Не просто "плохо-хорошо" с моей стороны, а какой закон, как это должно быть.
Мне кажется, в этой теме помощь взрослых только помешает. Лучше пусть ребенок по своей интуиции что-то пишет. Вряд ли учителя от него ожидают доказательства Декарта или что-то в этом роде.
Потому, что они его ощущают в себе. Чувствознание. Это было из покон веков, у разных народов и на разных континентах. Люди ощущают цель, но понять и обозначить её невозможно, потому, как она - бесконечна. Дороги к цели - это религии. Люди рождаются в той или иной религии. С возрастом они или продолжают идти по ней, или меняют дорогу... Как-то так..
Знаешь, Алиса, когда смотришь на человечество, в голову приходят две мысли: 1. Теория Дарвина оскорбительна не столько для людей, сколько для обезьян. 2. Люди не произошли, а всего лишь пытаются произойти от обезьян. Ну и наконец, не будем забывать слова самого Дарвина, о том, что первое звено эволюционной цепи приковано к престолу божьему.
Я сейчас спросила у Ариэллы, и она мне так ответила: "Как это сочинение не может быть написано само по себе, нужно, чтобы его кто-то написал, так и наш мир не мог возникнуть сам по себе, нужно, чтоб его кто-то создал".
Ничего себе вопросик, однако...Нет ответа на такой вопрос, имхо. Точнее, сколько людей, столько и ответов. И вообще, по моему, в вопросе "почему" кроется намек на некие меркантильные мотивы.
Верят, чтоб было, кого обвинить в том, в чём самого себя обвинять не хочется. Или не можется.И чтоб надежда была, что этот кто-то может и исправить плохое.
Я просто в какой-то момент (классе в девятом) понял, что 1) метериалистическая концепция недоказуема, 2) если она верна, то существование мира (и меня в частности, собственная персона в тот момент была не менее важна, чем весь остальной мир) не имеет смысла. Этого оказалось достаточно для того, чтобы счесть материализм ошибкой, а уж оттуда до веры в Бога - года 2 всего.
Хм. То есть, это опрос в помощь молодому человеку? Вера - это экзестенциальный выбор. Доказать существование Бога или несуществование - невозможно. У всех аргументов есть лишь относительная ценность. Почему я (лично я - Нехама) предпочитаю выбрать модель мира в котором есть Бог а не ту, в которой его нет? Потому что в первой модели есть у жизни смысл и должна быть справедливость. И просто прикольно. Какой интерес жить в мире абсурда?
Потому что не все познаваемо, не все объясняемо и не все справедливо. Без веры в то, что мир справедлив и логичен, просто человеку эта логика непостижима, люди сошли бы с ума и вымерли от горя.
Почему же, есть огромные количества людей (в ЖЖ немалая концентрация таких, кстати), которые считают веру в Бога мистикой и опиумом для народа. ни с какого ума сходить не собираются, и от горя не вымирают, придумывают какие-то свои правила и структуры и за них держатся.
Наверно уже позднова то, но "вдруг" поможет?! ))) Люди не верят в Бога, потому что чтобы верить в Ьога, должно Его знать. Во вторых у людей смысл Веры трансформировалось в базарную торговлю. В третьих .... сочинение наверное не обьязательно должно быть большим )))
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
евреи, насколько я помню, были свидетелями дарования Торы и слышали голос Б-га большой общиной.
про остальных тоже могу рассказать - лехко.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Вера в Б-га - это опора для человека.
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Не знаю даже, что посоветовать. Мне кажется, тут есть два варианта: первый - "перевести стрелки" на что-то абстрактно-историко-философское. Например, послать ребенка читать про онтологическое доказательство, Декарта и пр. Он у тебя умный; он сможет, если захочет. Заодно образуется:). Или же писать свои собственные мысли на эту тему; но это, конечно, очень сложно и зыбко, особенно, если он сам не определился. Непонятно, захочет ли он.
no subject
no subject
Но ты сиавил вопрос иначе: есть ли идеи для твоего ребенка?
В свете такой постановки задачт возникают встречные вопросы:
-какого возраста ребенок?
-что он сам думает по данному поводу?
no subject
no subject
1. Приятно верить, что смерть - это пересадочная станция, а не конец маршрута, тут "Готтфрид" прав.
2. Мало того, что "весь я не умру", так еще и - при условии соблюдения правил игры - на том свете ништяков отвалят.
3. Меньше надо думать своей головой, вырабатывая собственные жизненные правила, в основном достаточно соблюдать заповеди, слушаться рава/батюшку/муллу etc.
Возможно, что-то упустил, но в целом - такая направленность.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Чувствознание. Это было из покон веков, у разных народов и на разных континентах.
Люди ощущают цель, но понять и обозначить её невозможно, потому, как она - бесконечна.
Дороги к цели - это религии. Люди рождаются в той или иной религии. С возрастом они или продолжают идти по ней, или меняют дорогу...
Как-то так..
no subject
no subject
1. Теория Дарвина оскорбительна не столько для людей, сколько для обезьян.
2. Люди не произошли, а всего лишь пытаются произойти от обезьян.
Ну и наконец, не будем забывать слова самого Дарвина, о том, что первое звено эволюционной цепи приковано к престолу божьему.
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject
no subject
(no subject)
no subject
no subject
Хотя я не в первый раз сталкиваюсь, что верующие выглядят в чьих-то глазах такими идиотами :)))
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
То есть, это опрос в помощь молодому человеку?
Вера - это экзестенциальный выбор. Доказать существование Бога или несуществование - невозможно. У всех аргументов есть лишь относительная ценность.
Почему я (лично я - Нехама) предпочитаю выбрать модель мира в котором есть Бог а не ту, в которой его нет? Потому что в первой модели есть у жизни смысл и должна быть справедливость. И просто прикольно. Какой интерес жить в мире абсурда?
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
верят (по крайней мере предполагают наличие чего-то) только те, у кого между ушами башка, а не репа.
no subject
Люди не верят в Бога, потому что чтобы верить в Ьога, должно Его знать. Во вторых у людей смысл Веры трансформировалось в базарную торговлю. В третьих .... сочинение наверное не обьязательно должно быть большим )))